Λίγα λόγια για τη δυσλεξία

Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα του ατόμου να διαβάζει, να γράφει και να συλλαβίζει. Είναι μια νευρολογική πάθηση που μπορεί να είναι γενετική και επηρεάζει τους ανθρώπους ανεξάρτητα από τη νοημοσύνη ή το κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο.

Η δυσλεξία μπορεί να παρουσιαστεί διαφορετικά σε κάθε άτομο, αλλά κοινά συμπτώματα περιλαμβάνουν δυσκολία στη φωνολογική επεξεργασία, όπως η αναγνώριση και ο χειρισμός των ήχων στις λέξεις, καθώς και προκλήσεις με την αποκωδικοποίηση και την ευχέρεια στην ανάγνωση.

Ωστόσο, η δυσλεξία δεν σχετίζεται με την έλλειψη νοημοσύνης και πολλά άτομα με δυσλεξία είναι σε θέση να διαπρέψουν σε άλλους τομείς, όπως η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη.

Αν και δεν υπάρχει θεραπεία για τη δυσλεξία, η έγκαιρη παρέμβαση με αποτελεσματικές στρατηγικές, προσαρμογές και εξειδικευμένες οδηγίες μπορεί να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία να επιτύχουν στο σχολείο και στην προσωπική και επαγγελματική τους ζωή. Είναι σημαντικό να αναγνωρίζουμε και να υποστηρίζουμε τα άτομα με δυσλεξία και να προάγουμε την ευαισθητοποίηση και την κατανόηση αυτής της κοινής μαθησιακής διαφοράς.

Μη φοβάστε να δοκιμάσετε νέα πράγματα στη ζωή σας

 

Μιλτιάδης Κοτζιάμπασης (Π.Ε. 70)

Το άρθρο δημοσιεύτηκε στον Ευβοϊκό τύπο στις 13/1/2023

Μη φοβάστε να δοκιμάσετε νέα πράγματα στη ζωή σας

Πολλές φορές εμείς οι άνθρωποι μένουμε σταθερά παγιωμένοι σε καταστάσεις και εμπειρίες. Αυτό είναι λογικό, καθώς όλοι αναζητούμε την ασφάλεια και τη σιγουριά που προσφέρει μία μόνιμη κατάσταση.

Τι γίνεται όμως όταν αποφασίσουμε να δοκιμάσουμε κάτι καινούργιο, κάτι διαφορετικό από αυτά που έχουμε συνηθίσει; Σίγουρα η αλλαγή είναι πάντα επώδυνη, αλλά και πολλές φορές ωφέλιμη. Στην αρχή υπάρχει πιθανότητα να απογοητευτούμε, καθώς δεν θα τα καταφέρνουμε όπως θέλουμε. Δεν πρέπει όμως με τίποτα να εγκαταλείψουμε την προσπάθεια. Χρειάζεται σκληρή δουλειά, μελέτη, θυσία προσωπικού χρόνου ακόμη και νύχτες αϋπνίας, ώσπου να βρούμε τι κάνουμε λάθος.

Η έτοιμη τροφή μπορεί να μας προσφέρει μία προσωρινή χαρά. Μπορεί να μας δώσει και μία πρόσκαιρη αρχική επιτυχία, δεν υπάρχει καμία πιθανότητα όμως να διαρκέσει. Αν δεν προσπαθήσουμε με τις δικές μας δυνάμεις και δεν αφιερώσουμε ώρες, δεν πρόκειται να έχουμε το προσδοκώμενο αποτέλεσμα σε οτιδήποτε νέο και να δοκιμάσουμε. Η αναζήτηση των ταλέντων μας και των χαρισμάτων μας είναι μία κατάσταση που κρατάει δια βίου. Κάθε άνθρωπος στη ζωή του περνάει πολλές και διαφορετικές φάσεις. Σε κάποιες από αυτές θα κατασταλάξει κάπου, σε κάποιες άλλες απλά θα τις δοκιμάσει και θα προχωρήσει παρακάτω. Τι θα συμβεί όμως αν δεν δοκιμάσει ποτέ τίποτα; Είναι πολύ εύκολο όταν καθόμαστε στον καναπέ μας να ασκούμε το εθνικό μας άθλημα που δεν είναι άλλο από την κριτική. Να ζηλεύουμε τους άλλους για αυτά που έχουν πετύχει χωρίς να σκεφτούμε αν μπορούμε να τα κάνουμε και εμείς.

Αυτό που έχω καταλάβει εγώ μέσα από αυτά τα λίγα χρόνια στα οποία ζω είναι πως, εάν είναι κάτι ανθρωπίνως δυνατόν, μπορείς να το κάνεις και εσύ. Δεν έχει σημασία πότε θα ξεκινήσεις, αλλά να ξεκινήσεις. Μπορεί να μετανιώσεις που άργησες. Η χαρά που θα πάρεις όμως από τα επιτεύγματα στη συνέχεια θα είναι απύθμενη και θα καλύψει αυτό το μικρό χαμένο διάστημα. Αφήστε λοιπόν τις τηλεοράσεις και τις οθόνες και βγείτε έξω, ανακαλύψτε και δοκιμάστε νέα πράγματα και νέες εμπειρίες. Θέλετε αυτά να αφορούν τον αθλητισμό, θέλετε να αφορούν τη μουσική, θέλετε να αφορούν κοινωνικές εκδηλώσεις, οτιδήποτε θέλετε, απλά σηκωθείτε από το καθιστικό σας…

Κλείνοντας καλό είναι να θυμόμαστε πάντα πως δεν υπάρχει παρθενογένεση. Άρα μαθαίνω εγώ από εσάς και εσείς μαθαίνετε από εμένα. Έτσι προχωράει η ζωή και έτσι προχωράμε όλοι μαζί μπροστά. Σαφέστατα θα υπάρξουν κάποιες στιγμές που μπορεί να βρείτε κάτι που να μην το έχει κάνει κανείς άλλος. Αξιοποιήστε το κατάλληλα, αλλά και μοιραστείτε το με τους υπόλοιπους. Στο τέλος της ημέρας θα βγείτε κερδισμένοι παρά χαμένοι…

Το μυστικό της ευτυχίας δεν το ανακάλυψα εγώ, αλλά ο Αριστοτέλης!

 

 

Tου Μιλτιάδη Κοτζιάμπαση

Εκπαιδευτικού Π.Ε. 70

Εκπαιδευτικού Π.Ε. 70

 Άρθρο μου στον Ευβοϊκό Τύπο στις 3/9/2021

Ίσως ο μεγαλύτερος φιλόσοφος που πέρασε ποτέ από αυτό τον πλανήτη, ο Αριστοτέλης, να έχει ανακαλύψει το μυστικό εκείνο που μπορεί να μας προσφέρει στιγμές ευτυχίας και γαλήνης. Σαφέστατα, δεν υπάρχει μία μαγική συνταγή για όλους, αλλά υπάρχουν κάποιοι κώδικες πάνω στους οποίους μπορούμε να πατήσουμε για να οδηγηθούμε σε μονοπάτια ενάρετα.

Προβλήματα με ανάλογα ποσά

ΟΔΗΓΙΕΣ

Οι Τρεις Ιεράρχες Οδηγοί στον Σύγχρονο Κόσμο

Σε έναν κόσμο που συνεχώς μεταβάλλεται, με ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις και κοινωνικές ανακατατάξεις, η ανάγκη για σταθερές αξίες και ηθικούς προσανατολισμούς γίνεται ολοένα και πιο επιτακτική. Σε αυτή την αναζήτηση, η σοφία και το παράδειγμα των Τριών Ιεραρχών, Μεγάλου Βασιλείου, Γρηγορίου του Θεολόγου και Ιωάννη του Χρυσοστόμου, παραμένουν διαχρονικά επίκαιρα και φωτεινά.

Πώς όμως, οι Τρεις Ιεράρχες, άνθρωποι που έζησαν τον 4ο αιώνα μ.Χ., μπορούν να καθοδηγήσουν τον σύγχρονο άνθρωπο;

1. Η αξία της Παιδείας: Οι Τρεις Ιεράρχες υπήρξαν λαμπρά πνεύματα και υπέρμαχοι της παιδείας, όχι μόνο ως απόκτηση γνώσεων, αλλά και ως μέσο για την ηθική και πνευματική καλλιέργεια του ανθρώπου. Σήμερα, σε μια εποχή που η γνώση είναι πιο εύκολα προσβάσιμη από ποτέ, το μήνυμά τους για την ουσιαστική παιδεία, που συνδυάζει τη γνώση με την αρετή και την κριτική σκέψη, είναι περισσότερο επίκαιρο από ποτέ.

2. Κοινωνική Δικαιοσύνη και Αλληλεγγύη: Οι Τρεις Ιεράρχες αγωνίστηκαν ενάντια στις κοινωνικές ανισότητες και την εκμετάλλευση των ασθενέστερων. Ο Μέγας Βασίλειος, με την ίδρυση της "Βασιλειάδας", ενός πρότυπου κοινωνικού ιδρύματος, έθεσε τα θεμέλια για την κοινωνική πρόνοια. Η φτώχεια και η ανισότητα παραμένουν σοβαρά προβλήματα. Το μήνυμά τους για αλληλεγγύη, κοινωνική δικαιοσύνη και φροντίδα για τον πλησίον είναι πιο επιτακτικό από ποτέ.

3. Διαχρονικές Αξίες: Αγάπη, συμπόνια, ταπεινότητα, εγκράτεια. Αυτές οι αξίες, που διακήρυξαν και έζησαν οι Τρεις Ιεράρχες, παραμένουν σταθεροί οδηγοί σε έναν κόσμο που συχνά χαρακτηρίζεται από υλισμό και ατομικισμό.

4. Διάλογος και Οικουμενικότητα: Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν ανοιχτοί στο διάλογο με άλλες κουλτούρες και θρησκείες, αναγνωρίζοντας την αξία της διαφορετικότητας. Σε μια εποχή αυξανόμενης πολωσης και ξενοφοβίας, το μήνυμά τους για σεβασμό και κατανόηση είναι ιδιαίτερα σημαντικό.

Συμπερασματικά, οι Τρεις Ιεράρχες, με το έργο και το παράδειγμά τους, δεν ανήκουν μόνο στο παρελθόν, αλλά αποτελούν φάρους που φωτίζουν το δρόμο προς έναν καλύτερο κόσμο, βασισμένο σε αξίες όπως η παιδεία, η κοινωνική δικαιοσύνη, η αγάπη και ο σεβασμός στον άνθρωπο. Ας αξιοποιήσουμε τη σοφία τους για να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου και να οικοδομήσουμε ένα μέλλον ευημερίας και ειρήνης.

Ανορθόδοξος, -η, -ο: σημασία

1. Που δεν είναι σύμφωνος με την επίσημη διδασκαλία μιας θρησκείας ή με τις παραδεδεγμένες απόψεις, αντιλήψεις, πρακτικές κλπ.

2. (για πρόσ.) που έχει ανορθόδοξες θρησκευτικές, ιδεολογικές ή άλλες πεποιθήσεις.

3. (για πράγματα) που δεν ακολουθεί τις καθιερωμένες μορφές, τους κανόνες, τις παραδόσεις.

Λεξικό της κοινής νεοελληνικής - Ιδρύμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη: https://www.triantafyllides.com/

Παράδειγμα χρήσης:

• «Οι απόψεις του ήταν ανορθόδοξες για την εποχή του.»
• «Η ανορθόδοξη αρχιτεκτονική του κτιρίου προκάλεσε αντιδράσεις.»

Συνώνυμα:

• αιρετικός
• αποκλίνων
• αντισυμβατικός
• ετερόδοξος

Αντώνυμα:

• ορθόδοξος
• συμβατικός
• παραδοσιακός

ενσυναίσθηση σημασία

 Η ενσυναίσθηση, σύμφωνα με το λεξικό, είναι η ικανότητα να μπαίνεις στη θέση του άλλου και να κατανοείς τα συναισθήματά του.

Είναι η ικανότητα να αντιλαμβάνεσαι και να νιώθεις τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις εμπειρίες ενός άλλου ατόμου, σαν να ήσουν εσύ στη θέση του.

Συχνά συγχέεται με τη συμπόνια, η οποία όμως εστιάζει περισσότερο στο να λυπάσαι κάποιον, ενώ η ενσυναίσθηση προϋποθέτει την κατανόηση της οπτικής του.

Επίσης, διαφέρει από την εμπάθεια, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε προκατάληψη και αρνητική στάση απέναντι στον άλλον.

ΣΤΑΘΕΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΛΗΤΑ ΠΟΣΑ (ΠΑΙΧΝΙΔΙ)

 

ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΣΤΑΘΕΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΛΗΤΑ ΠΟΣΑ (ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ)

 

Κάθε μέρα που περνάει ένας εκπαιδευτικός βοηθάει ένα παιδί να βγει από το τέλμα

Μιλτιάδης Κοτζιάμπασης (Π.Ε. 70)

Η εκπαίδευση, πέρα από την μετάδοση γνώσεων, έχει και έναν άλλο, εξίσου σημαντικό ρόλο: να βοηθάει τα παιδιά να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Κάθε μέρα που περνάει, μέσα στις σχολικές αίθουσες, εκτυλίσσονται μικρά θαύματα. Εκπαιδευτικοί με πάθος και αφοσίωση, γίνονται φάροι ελπίδας για παιδιά που παλεύουν με τις δικές τους προσωπικές μάχες.

Δεν είναι πάντα εύκολο. Τα "τέλματα" μπορεί να έχουν πολλές μορφές: μαθησιακές δυσκολίες, οικογενειακά προβλήματα, κοινωνικός αποκλεισμός, χαμηλή αυτοεκτίμηση. Όμως, ο εκπαιδευτικός, με υπομονή, ενσυναίσθηση και αγάπη, μπορεί να γίνει ο καταλύτης που θα βοηθήσει το παιδί να βρει τη δύναμη να ξεπεράσει τα εμπόδια.

Πώς το καταφέρνει αυτό;

Δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον: Μέσα στην τάξη, το παιδί νιώθει ασφάλεια και αποδοχή. Έχει την ευκαιρία να εκφραστεί ελεύθερα, να κάνει λάθη και να μάθει από αυτά, χωρίς φόβο κριτικής.

Εντοπίζοντας τις ιδιαίτερες ανάγκες του κάθε παιδιού: Κάθε παιδί είναι μοναδικό, με τα δικά του δυνατά σημεία και τις δικές του αδυναμίες. Ο καλός εκπαιδευτικός αναγνωρίζει αυτές τις ιδιαιτερότητες και προσαρμόζει τη διδασκαλία του ανάλογα.

Ενθαρρύνοντας τον μαθητή-τρια: Με θετική ενίσχυση και επιβράβευση, ο εκπαιδευτικός βοηθάει το παιδί να πιστέψει στον εαυτό του και στις δυνατότητές του.

Διδάσκοντας δεξιότητες ζωής: Πέρα από τα μαθήματα, ο εκπαιδευτικός μεταδίδει στα παιδιά σημαντικές αξίες και δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η ενσυναίσθηση.

Γεφυρώνοντας το χάσμα με την οικογένεια: Η συνεργασία με τους γονείς είναι απαραίτητη για την ολόπλευρη υποστήριξη του παιδιού. Ο εκπαιδευτικός λειτουργεί ως σύνδεσμος μεταξύ σχολείου και οικογένειας.

Η προσφορά των εκπαιδευτικών είναι ανεκτίμητη. Ας μην ξεχνάμε ότι πίσω από κάθε επιτυχημένο ενήλικα, κρύβεται ένας εκπαιδευτικός που κάποτε πίστεψε σε αυτόν και τον βοήθησε να βρει τον δρόμο του.

Σχολική Αποτυχία: Μια Πολύπλευρη Πρόκληση

 Μιλτιάδης Κοτζιάμπασης (Π.Ε. 70)

Η σχολική αποτυχία αποτελεί ένα σύνθετο φαινόμενο που επηρεάζει μαθητές όλων των ηλικιών και κοινωνικοοικονομικών υποβάθρων. Δεν περιορίζεται μόνο σε χαμηλές βαθμολογίες, αλλά εκδηλώνεται με ποικίλους τρόπους, όπως η αδυναμία συγκέντρωσης, η έλλειψη κινήτρων, η δυσκολία στην ολοκλήρωση εργασιών, και η αποφυγή του σχολικού περιβάλλοντος.

Παράγοντες που Συμβάλλουν στην Σχολική Αποτυχία

Η σχολική αποτυχία σπάνια οφείλεται σε έναν μοναδικό παράγοντα. Αντίθετα, προκύπτει από ένα συνδυασμό αιτιών, που αλληλεπιδρούν και ενισχύουν η μία την άλλη.

Μαθησιακές Δυσκολίες: Δυσλεξία, δυσαριθμησία, ΔΕΠΥ και άλλες μαθησιακές δυσκολίες δυσχεραίνουν την αφομοίωση της γνώσης και την επιτυχή σχολική επίδοση.

Κοινωνικοοικονομικοί Παράγοντες: Η φτώχεια, η ανεργία, οι δύσκολες οικογενειακές συνθήκες και η έλλειψη εκπαιδευτικών ευκαιριών μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την σχολική επίδοση.

Ψυχολογικοί Παράγοντες: Το άγχος, η χαμηλή αυτοεκτίμηση, η κατάθλιψη και άλλα ψυχολογικά προβλήματα μπορούν να εμποδίσουν την μάθηση και να οδηγήσουν σε σχολική αποτυχία.

Σχολικό Περιβάλλον: Ένα μη υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον, με έλλειψη εξατομικευμένης διδασκαλίας, bullying και απουσία θετικών προτύπων, μπορεί να συμβάλλει στην σχολική αποτυχία.

Συμβουλές για την Αντιμετώπιση της Σχολικής Αποτυχίας

Η έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας είναι κρίσιμης σημασίας.

Ενίσχυση της Αυτοεκτίμησης: Είναι σημαντικό να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να πιστεύουν στον εαυτό τους και στις ικανότητές τους.

Συνεργασία με τους Εκπαιδευτικούς: Η ανοιχτή επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς μπορεί να βοηθήσει στην κατανόηση των δυσκολιών του μαθητή και στην εύρεση λύσεων.

Εξατομικευμένη Μάθηση: Η προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες του κάθε μαθητή μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την σχολική επίδοση.

Ψυχολογική Υποστήριξη: Σε περιπτώσεις ψυχολογικών δυσκολιών, η ψυχολογική υποστήριξη μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή να αντιμετωπίσει τα προβλήματά του και να επικεντρωθεί στη μάθηση.

Δημιουργία Θετικού Κλίματος: Ένα υποστηρικτικό οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον, με αγάπη, ενθάρρυνση και κατανόηση, μπορεί να κάνει τη διαφορά.

Η σχολική αποτυχία είναι ένα πολύπλοκο πρόβλημα που απαιτεί ολιστική προσέγγιση. Η συνεργασία οικογένειας, σχολείου και κοινωνίας είναι απαραίτητη για την υποστήριξη των μαθητών και την πρόληψη της σχολικής αποτυχίας.

Το μυστικό του παλιού ρολογιού

Η Σχολική Διαρροή: Ένα Πρόβλημα που Αφορά Όλους, Ειδικά τους Γονείς

 

Η σχολική διαρροή αποτελεί ένα φαινόμενο που απασχολεί όλο και περισσότερο την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και την κοινωνία γενικότερα. Οι συνέπειές της είναι πολλαπλές και μακροπρόθεσμες, επηρεάζοντας τόσο το άτομο που την βιώνει όσο και την κοινωνία συνολικά. Ως γονείς, έχετε ένα κεντρικό ρόλο στην πρόληψη και την αντιμετώπισή της.

Τι είναι η σχολική διαρροή;

Η σχολική διαρροή αναφέρεται στην πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου από μαθητές πριν την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά και οι έφηβοι σταματούν να παρακολουθούν μαθήματα και να αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την μελλοντική τους ζωή.

Ποιες είναι οι αιτίες της σχολικής διαρροής;

Οι αιτίες της σχολικής διαρροής είναι πολλές και σύνθετες, και συχνά αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Μερικές από τις πιο συχνές αιτίες είναι:

• Οικογενειακοί παράγοντες: Χαμηλό οικογενειακό εισόδημα, προβλήματα στην οικογένεια (διαζύγιο, κακοποίηση), έλλειψη στήριξης από τους γονείς, υψηλές προσδοκίες των γονιών.
• Σχολικοί παράγοντες: Δυσκολίες στη μάθηση, έλλειψη ενδιαφέροντος για το σχολείο, αρνητικές σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς, σχολικός εκφοβισμός.
• Κοινωνικοί παράγοντες: Φτώχεια, ανεργία, διακρίσεις, συμμετοχή σε παραβατικές συμπεριφορές.
• Ψυχολογικοί παράγοντες: Κατάθλιψη, άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Ποια είναι τα αποτελέσματα της σχολικής διαρροής;

Η σχολική διαρροή έχει σοβαρές συνέπειες για τα άτομα που την βιώνουν, αλλά και για την κοινωνία συνολικά. Μερικές από τις συνέπειες είναι:

• Ανεργία: Τα άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο έχουν πολύ μεγαλύτερες πιθανότητες να αντιμετωπίσουν προβλήματα ανεργίας ή να εργαστούν σε χαμηλά αμειβόμενες θέσεις.
• Φτώχεια: Η έλλειψη εκπαίδευσης συνδέεται άμεσα με την φτώχεια και την κοινωνική αποκλεισμό.
• Παραβατικότητα: Τα άτομα που εγκαταλείπουν το σχολείο έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να εμπλακούν σε παραβατικές συμπεριφορές.
• Προβλήματα ψυχικής υγείας: Η σχολική διαρροή μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα ψυχικής υγείας, όπως κατάθλιψη και άγχος.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς;

Ως γονείς, μπορείτε να παίξετε έναν καθοριστικό ρόλο στην πρόληψη της σχολικής διαρροής. Μερικά από τα πράγματα που μπορείτε να κάνετε είναι:

• Ενδιαφέρον για το σχολείο: Ενημερωθείτε για την πρόοδο του παιδιού σας, παρακολουθήστε τις σχολικές εκδηλώσεις και επικοινωνήστε τακτικά με τους εκπαιδευτικούς.
• Στήριξη: Προσφέρετε στο παιδί σας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον στο σπίτι, όπου θα νιώθει ασφαλές και αγαπημένο.
• Ενθάρρυνση: Ενθαρρύνετε το παιδί σας να σπουδάσει και να θέσει στόχους για το μέλλον.
• Συνεργασία με το σχολείο: Συνεργαστείτε με τους εκπαιδευτικούς για να βρείτε λύσεις σε τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίζει το παιδί σας.
• Ζήτηση βοήθειας: Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας αντιμετωπίζει δυσκολίες, μην διστάσετε να ζητήσετε βοήθεια από ειδικούς.

Η σχολική διαρροή είναι ένα σοβαρό πρόβλημα, αλλά μπορεί να αντιμετωπιστεί. Με την κατάλληλη στήριξη και συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να έχουν ένα καλύτερο μέλλον.

Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να απευθυνθείτε σε:

• Σχολικό σύμβουλο
• Κοινωνικό λειτουργό
• Ψυχολόγο
• Συλλόγους γονέων

Μαζί μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά!

Χριστουγεννιάτικη κρεμάλα

 ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΑΣΚΗΣΗ